- Depover, C., Jarousse, P., Dieng, P.Y. et Armand, C. (2021). Perspectives pour la formation des maîtres en Francophonie. Où en est l’initiative francophone pour la formation à distance des maîtres? Paris: AUF, OIF.
- Jonnaert, Ph., Depover, C., Malu, R., (2020). Curriculum et situations. Un cadre méthodologique pour le développement de programmes éducatifs. Bruxelles: De Boeck Supérieur
- Jonnaert, Ph., Antoun, Z., El Mrabet, Z., Sambote, J., (2015). Didactique de l’arithmétique au primaire. Manuel de formation des enseignants du primaire et de l’adaptation scolaire. Montréal : Erpi/Pearson.
- Depover, C. et Jonnaert, Ph., (2014). Quelle cohérence pour l’éducation en Afrique? Des politiques au curriculum. Hommage à Louis D’Hainaut. Bruxelles : De Boeck université.
- Simbagoye, A., Jonnaert, Ph., Defise, R., (2012). Manuel à l’usage des formateurs d’ENI. Un cadre d’action pour la formation des enseignant(e)s au primaire. Projet d’appui aux enseignant (e) s du primaire. Washington : USAID; Porto Novo : Ministère des enseignants maternels et primaires.
- Masciotra, D., Medzo, F. et Jonnaert Ph. (dir.) (2010) Vers une approche située en éducation : Réflexions, pratiques, recherches et standards. Montréal : Cahiers scientifiques de l’ACFAS.
- Jonnaert, Ph., Ettayebi, M., Defise, R. (2009). Curriculum et compétences, un cadre opérationnel. Bruxelles : De Boeck Université. (2ième éd., 1ière éd. 2000; traduit en roumain aux éditions aux éditions ASC).
- Jonnaert, Ph. et Vander Borght, C. (2009). Créer des conditions d’apprentissage. Un cadre de référence socioconstructiviste pour la formation didactique des enseignants. Bruxelles : De Boeck Université. (3e éd.; 1ère éd. 1999; traduit en portugais; traduit en Arabe en 2013 par les éditions du Monde de l’éducation).
- Jonnaert, Ph., (2009). Compétences et constructivisme, un cadre théorique. Bruxelles : De Boeck Université (2ième éd., 1ière éd. 2002, traduit en arabe).
- Jonnaert, Ph., Ettayebi, M., Defise, R., (2009). Curriculum et compétences, un cadre d’opérationnalisation. Bruxelles : De Boeck Université (traduit en roumain).
- Ettayebi, M., Opertti, R., Jonnaert, Ph., (dir.) (2008). Logique de compétences et développement curriculaire. Débats, perspective et alternative pour les systèmes éducatifs. Paris : L’Harmattan.
- Jonnaert, Ph., (2007). Le constructivisme comme fondement des réformes contemporaines des systèmes éducatifs. Dakar : Éditions des écoles nouvelles africaines – Sénégal.
- Lafortune, L., Ettayebi, M. et Jonnaert, Ph., (dir.) (2007). Observer les réformes en éducation. Québec : Presses universitaires du Québec.
- Jonnaert, Ph., (2005). Didactique des disciplines : actualités et perspectives pour la formation des enseignants. Dunham : Beauchemin International.
- Jonnaert, Ph. et M’Batika Kiam, A., (dir.) (2004). Regards croisés sur les réformes curriculaires. Québec: Presses universitaires du Québec.
- Jonnaert, Ph., Masciotra, D., Boufrahi, S., Barrette, J. (2004). Theorical Guide to Developing Competency-Based Programs of Study. Québec: Ministère de l’Éducation.
- Jonnaert, Ph. et Masciotra, D., (dir.) (2004). Constructivisme et choix contemporains en éducation. Hommage à Ernst Von Glasersfeld. Québec: Presses universitaires du Québec.
- Jonnaert, Ph., (2002). De l’intention au projet. Paris/Bruxelles: De Boeck-Université. (5e éd.; 1re éd. : 1994).
- Jonnaert, Ph. et Laurin, S., (dir.) (2001). Les didactiques des disciplines, un débat contemporain. Québec : Presses universitaires du Québec.
- Jonnaert, Ph., (1997). L’enfant-géomètre. Une autre approche de la didactique des mathématiques à l’école fondamentale. Bruxelles: Plantyn. (2e éd.; 1re éd.: 1994).
- Jonnaert, Ph., Lauwaers, A., Peltier, E., (1995). Facettes d’un apprentissage scolaire. Liège: Édit. du CCEMPC. (2e éd.; 1re éd. 1992).
- Jonnaert, Ph. et Lenoir, Y. (dir.) (1993). Sens des didactiques et didactique du sens. Sherbrooke: Édit. du CRP.
- Jonnaert, Ph. (dir.), (1991a). Les didactiques: similitudes et spécificités. Bruxelles: Plantyn.
- Jonnaert, Ph., (1988). Conflits de savoirs et didactique. Bruxelles: De Boeck Université.
- Jonnaert, Ph., (1984). Didactique de la mathématique. Bruxelles: Plantyn.
