Outils pour les travaux curriculaires d’appui aux systèmes éducatifs

• D’Hainaut, L. et Depover, C. (1989). Éducation et travail productif. Guide méthodologique pour l’insertion d’activités productives ou socialement utiles dans l’enseignement général. Paris: Éditions de l’UNESCO.
• UNESCO, (2021). Éducation au développement durable. Feuille de route. EDD pour 2030. Paris: Éditions de l’UNESCO.
• UNICEF (2017). Initiative pour l’éducation aux compétences de vie et à la citoyenneté, Moyen-Orient et Afrique du Nord.
• AEWG (2017). Guide sur les principes d’une éducation accélérée.
• BIE (2017). Banque de ressources. Outils de formation pour le développement du curriculum.
• IBE (2013). IBE Glossary curriculum terminology. Genève: Bureau international de l’éducation de l’UNESCO
• ISU (2015). CITE 2011 – Guide opérationnel. Directives pour la classification des programmes éducatifs nationaux et des certifications correspondantes. Montréal : Institut de statistique de l’UNESCO
• ISU (2014). Domaines d’études et de formation de la CITÉ 2013 (CITE – F). Montréal : Institut de statistique de l’UNESCO
• ISU. (2013). Classification internationale type de l’éducation – CITÉ 2011. Montréal : Institut de statistique de l’UNESCO
• Jonnaert, Ph. (2020). Élaborer et évaluer des manuels scolaires. Module de formation. Orford : Bacse International